小学心理咨询室沙盘 心理测评软件

沙盘疗法简介 沙盘游戏是目前国际上很流行的心理方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。 一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，与转化也获得了可能。 这就是在国际上受到普遍推崇的沙盘游戏方法。除了荣格的心理分析之外，它也被人本、格式塔和整合性动力等广泛接受，成为表现性和艺术的主流，同时也被逐渐运用于学校心理教育与心理。今天的沙盘游戏终来自于瑞士心理分析家多拉·卡尔夫，她跟随荣格学习心理分析，同时也深受莱温菲尔德世界技术的启发，终结合荣格分析心理学的基本理论和中国文化中的哲学思想，在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵的有效途径。
心理沙盘的主要作用是:
　　1.心理沙盘作为一个良好的心理疏导平台，通过沙盘这个富有世界的沙室的制作，帮助来访者有意识地释放和整理自己的心理冲突和矛盾。它是无意识的意识与自我的整合得到的心理问题的解决方案。
　　2.心理沙盘帮助来访者在内心深处的意识和无意识之间创造一个持续的对话，以及由此激发的愈合过程和人格(精神和自我启动)的发展。
　　3.对学习困难、社交焦虑、缺乏自信等常见心理问题的学生进行有针对性的和培训，疏导情绪，改善认知，塑造健康人格，增强自信;
　　4.儿童的纯真可以通过心理沙盘被唤起。人们找到了回归灵魂的途径，身体和精神的紊乱、社会适应能力差、人格发展障碍等问题都可以在沙盘中得到解决。
　　5.心理沙盘有助于教育再教育劳动者，释放不良情绪，树立正确信念，实现自我接纳;完成自我减压;
　　沙盘游戏已经广泛的运用到了幼儿教育中，为小学教育打好了坚实的基础，为心灵健康给予了更好的纠正。心理沙盘厂家
　　心理沙盘游戏配置中*为重要的组成部分的以及其心理技术人员确定的9大类和57小类，包括人物类、动物类、植物类、建筑类、家具与用品类、交通运输类、食物果实类、石头贝壳类和其他等。包含了现实和想象中的物品，能够用于表达各种生活、心理的层面原型和象征的意义）如：
　　1）、人物家族、职业人、卡通及故事人物等
　　2）、交通飞机、火车、交通标志、船、汽车、摩托车、工程车、公路、轨道、加油站等
　　3）、建筑物桥、栏杆、学校、、超市、高楼等
　　4）、自然景物山、珊瑚、鹅卵石、贝壳、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等
　　5）、动物野兽、家禽、家畜、、昆虫、水中生物、怪兽等
　　6）、植物花草、树木、盆景、水果、蔬菜、草坪等
　　7）、军事战车、工事、铁丝网、*炮等
　　8）、**佛、塔、教堂、鬼怪等
　　9）、其他类
　　运用沙盘游戏的9大类和57小类，来制造出各种场景，心理咨询师通过场景来勘测出来访者的心理，从而从生活方面给予更好的帮助。

(心理沙盘游戏设备较为的配比，是根据北京师范张日升教授（中国箱庭疗法人）的以及其心理技术人员确定的类和57小类，包括人物类、动物类、植物类、建筑类、家具与用品类、交通运输类、食物果实类、石头贝壳类和其他等。包含了现实和想象中的物品，能够用于表达各种生活、心理的层面原型和象征的意义）如：
1、人 物 家族、职业人、卡通及故事人物等；
2、交 通 飞机、火车、交通标志、船、汽车、摩托车、工程车、公路、轨道、加油站；
3、建筑物 桥、栏杆、学校、、超市、高楼等；
4、自然景物 山、珊瑚、鹅卵石、贝壳、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等；
5、动物 野兽、家禽、家畜、、昆虫、水中生物、怪兽等；
6、植物 花草、树木、盆景、水果、蔬菜、草坪等；
7、军事 战车、工事、铁丝网、坦克、炮等；
8、 佛、塔、教堂、鬼怪等；
9、其他类。
其他配置：心理沙盘除以上基本配置之外，还需要其他一些配置：
1、箱庭室 建议大约10平方米。(避免面积过大造成来访者压力)；
2、 照相机(拍摄来访者箱庭作品，便于对以后的箱庭作品比较之用)；
、记录本(记录整个箱庭作品制作过程，便于对箱庭作品的分析)。

沙盘游戏疗法的一些作用:
沙盘作为一个在来访者和心理咨询师之间心灵沟通的工具，让来访者敞开心扉的塑造沙盘作品来展现自己的内心世界，终获得双方情感的共鸣。这一做法**出了语言逻辑、对话逻辑的范畴，使人类心理水平上升到了新的高度。
与传统的西方心理学聚焦于心理的方式不同，东方的心理学更侧重于“心灵”这一本体，通过营造一个受保护且自由的空间，引导来访者进行无意识的身心能量的释放。心理沙盘游戏不仅能让来访者和咨询师间共存一个心灵的枢纽，更能通过咨询师的引导让来访者在无意识中获得心灵自愈的能力。

沙盘游戏的应用
一、沙盘游戏可用于儿童、
（一）沙盘游戏对有自闭症、症、社交困惑、躯体化等心理障碍的儿童提供心理，可以广泛应用于幼儿园及中小学。
（二）做沙盘游戏，可以提高自信心、完善自我性格、提高人际交往技巧、有效的宣泄情绪、释放压力等。
二、沙盘游戏可以个体单进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成
（一）个体沙盘游戏可以深入展示个人的内心世界，让自己与潜意识对话，了解自己的深层次需要；
（二）家庭沙盘游戏，可以有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用；
（三）某一特定团体进行沙盘游戏，比如，学生、教师、医护人员、病人、企业高层管理人员、销售人员、公务员等，可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。
三、来访者可以自由地完成沙盘，也可以根据一定的主题做主题沙盘。
一般情况下，个人进行沙盘游戏宜采用自由完成沙盘，团体进行沙盘游戏适宜选定主题。
各种方式有其特别的程序，但是都遵循容纳、保护和自由的无意识工作方式，其根本目的和原理都是要通过沙盘游戏的过程来接触无意识，进而达到心灵发展和转化的目的。
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